4月19日，bwin437437必赢国际举办《人体解剖学》“生命尊重”教育课程思政改革公开课。院长张文风、党委书记陈日、副院长王志宏、宋丹宁现场观摩指导。解剖教研室主任马欣宇老师在解剖实验课前带领同学们向“大体老师”默哀。

 

默哀后，同学们齐声诵读感恩誓词，“尊重逝者、尊重生命、医德兼修、感恩奉献”，一声声铿锵的誓言在实验室中久久回荡，教育洗礼着每位学生的心灵。宣誓后，伴随着低回的音乐，同学们依次缓步来到“大体老师”前鞠躬致敬，敬献鲜花。“生命尊重”教育的加入，让从前冰冷的飘浮着福尔马林味道的解剖学课堂渐渐温暖起来。

 

《人体解剖学》课程是医学生必修的第一门专业基础课。课程思政教学改革实施以来，学院解剖教研室围绕医学生人才培养目标，以课堂载体为依托，充分挖掘课程中蕴含的德育元素，通过“生命科学馆”医学科普教育和对“大体老师”集体默哀等形式，探索将“生命尊重”教育融入到人体解剖学课堂教学，进而更加尊重生命、爱护生命、敬畏生命，在了解生命和探究医学的过程中更加充分认识到自己的责任和承诺，树立强烈的社会责任感。  

解剖学课堂的“课程思政”探索，逐步将人文素质教育贯穿到每次实践教学中去，促使学生深刻领悟医学事业的内涵和意义，通过生命价值教育，引领学生树立“责任、义务、奉献和担当”的精神信念，从而实现医学教育、思想教育、人文教育的高度融合，持续提升课程育人质量。  

【课后感言】  

 

第一次上公开课，我们看到了学医生涯中的一位老师―大体老师。当我看到他被摆放在实验室，用自己的身体教我们把理论知识转化为实践，我被他大公无私的奉献精神感动。中国人有句古话“入土为安”，可他并没有选择回到大地的怀抱，而是用自己的身躯，来延续医学的传承；他也让我感受到生命的珍贵，所以在未来的医学道路上，我要尊重每一个生命，尽自己最大职责，治愈更多的人，延续更多人的生命，不能让大体老师白白牺牲。我誓要做一位医德兼修的医生！  

●丁佳佳（2017级临床医学专业1班）  

通过今天早上对于解剖思想教育的公开课，我由衷的感谢大体老师无私奉献的精神。生命本来就很可贵，况且在我们中国人的眼中，死者为大，一般都不会轻易的捐献器官，更不用说是尸体了。但是那些逝去之后，还甘愿为中国医学事业做出贡献的人，都是伟大的。我由衷的感谢他们，他们也是我的老师，虽然无言，但无私奉献的精神永不熄灭，他们带我们步入医学殿堂，在这之后的道路，我应该更加努力，不枉费老师的心意。  

●李天恩（2017级临床医学专业1班）  

大体老师是谁？在我心中，大体老师我一直以为是大学人体解剖学授课的老师。直到今天，我才明白，大体老师是一位没有动作，无言的老师。他的品德是那么的高尚，默默的为我们医学学子“”授课”。  

●黄龙豹（2017级临床医学专业1班）  

直到音乐响起的那一刻。我忽然有了一种隆重的仪式感。心情非常的沉重。仿佛躺在那里的就是我至亲的人。那短短几秒的背景音乐，难道就是我与大体老师灵魂的对话？使我终生难忘！“尊重逝者，尊重生命，医德兼修，感恩奉献”。手中的鲜花，献给我至爱的大体老师。  

●古丽其曼（2017级临床医学专业1班）